本校參考澳洲Geelong Grammar School的理念，推行正向教育。學校按正向心理學—PERMA+H推出一系列正向活動，建立校本「全校推動正向教育框架」，以「學習、活出、教導、融入」(Learn – Live – Teach -Embed)的方式有系統地實踐正向教育，期望能：

• 發展學生六個美德和24個性格強項；
• 培養孩子的正向情緒、投入感、成就感、正向人際關係、培養孩子身心健康及協助他們培養成長思維(Growth Mindset)，提升抗逆能力，從而邁向豐盛有意義的人生；
• 增加教職員、家長對正向教育的認識，共同營造正向校園氛圍；
• 促進各持分者的身心靈健康(Well Being)。

全校性學生活動：

• 透過活動讓學生認識24個性格強項及意義，並加以發展；
• 發掘及發展學生的強項，透過24個性格強項海報，加強營造校園的正向氛圍；
• 推動校內及課堂的讚賞文化，提升學生幸福感；
• 推行「讚賞你」活動：全校師生每月撰寫讚賞/欣賞便條，並展示於課室壁報，分享正向訊息；
• 舉辦「精神健康日」、「師生同樂日」活動，透過全校師生活動，提升學生的幸福感，促進生生及師生的正向人際關係；
• 家長日安排「馮李佩瑤加油站」及「感恩．孝親」活動，促進親子關係；
• 培訓正向大使，宣揚正向信息；
• 於生活教育課中加入正向主題活動，以加強學生幸福感，提升正向情緒；
• 設正向桌棋活動，於小息及午息時段內進行，讓放學生鬆心情，培養正向人際關係。

加強教職員、家長的認識：

• 參加保良局正向同行計劃，全面推動正向校園；
• 推出保良局「幼小校長與家長同行系列」，以座談會形式，邀請專家分享正向教育，提升家長對正向教育的認識；
• 舉辦教師培訓活動，加強教師推行正向教育的認識；

「多關懷．添幸福」精神健康日