視藝科
目標：
視覺藝術科的四個學習目標為創意及想像力、發展技能與過程、培養評賞藝術的能力及認識藝術的情境。這些學習目標互相關連緊扣，相輔相成，課程設計根據它們來釐訂學習重點，將評賞與創作互相配合，以期達到視覺藝術科課程宗旨。
課程特色：
- 培養創意及想像力
透過積極參與視覺藝術的評賞與創作，學生將發展出一些新穎和與別不同的方法，以提高想像力、創意和表現能力。學生可以利用視覺藝術表現某些和他們自己、周遭環境與及藝術家作品相關的主題和課題。 - 發展技能與過程
學生會學習利用視覺語言、不同的視覺藝術表現形式、物料和技術作視覺藝術創作。在創作、描述和表達藝術意念的過程中，學生亦可以發展以語言描述、詮釋、對話及溝通的技巧，以及培養不斷探索和試驗的正面態度。 - 培養評賞藝術的能力
當學生學習詮釋視覺藝術作品時，他們獲得作出批判性、有根據和理性回應的能力。這都是建基於學生對藝術作品和藝術家的背景資料的全面探討，並且能夠以其個人經驗、訓練、文化和個人判斷作參考。 - 認識藝術的情境
學生會從自己及他人的情境因素包括美術史、個人、社會、文化及意識形態等，學習認識視覺藝術作品的意義和價值。 - 跨學科學習
每年均會與不同的科目進行跨學科學習，讓學生能實踐和應用過往的知識和技能，鞏固所學，並加強發展學生的共通能力。 - 保良局美術教育質素圈及獎勵計劃
為鼓勵及獎勵學生在視藝科的發展，不論有關比賽、活動或課程是否由學校舉辦，校方將根據學生的獎項及參與，給予不同的積點獎勵，達標者可獲由保良局頒發之獎狀及獎章。
學科活動：
- 提供課外興趣班及校隊訓練，例如﹕一至三年級的綜合藝術創作班；四至六年級的水彩畫班。
- 參與校園藝術大使計劃，讓藝術大使能參與多元化的藝術活動，發揮潛能，以及在校內推廣宣傳，與同儕分享藝術的樂趣。
- 推薦表現優異的同學代表學校參加不同規模和形式的比賽，擴闊學生的藝術視野，深化學生的藝術造詣。