數學科
目標：
- 培養學生明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力，以及利用數學知識來解決日常生活問題、數學問題及其他有關學科的問題的能力；
- 透過STEAM教育強化學生綜合和應用知識與技能的能力；
- 培養學生與別人溝通及能以數學語言清楚和邏輯地表達意見的能力；
- 培養學生建立數字感、符號感、空間感及度量感和鑑賞結構和規律的能力；
- 透過電子學習加強學與教效能，促進自主學習和提升學生運用資訊科技學習數學的能力。
- 透過不同的數學學習活動，加強綜合發展學生的共通能力、正面的價值觀和積極的態度。
課程特色：
- 數學生活化，通過探究式活動建構知識
教師在數學課堂引入日常生活例子，有助學生留意數學在現實生活中的重要性。此外，教師設計不同的課堂活動，讓學生運用多元的學習策略進行學習，如：在動手探索活動時，學生可以透過討論及互相協作來解決問題、習得知識，以培養學生解決問題的能力。 - 於不同的級別安排多元化學習活動，例如動手操作的探究活動、專題研習、數學閱讀活動和建基於數學課題而綜合其他學習領域相關學習元素的活動。
- 運用資訊科技，進行全方位學習活動（如數學遊蹤），以促進學生進行互動學習和自主學習。
學科活動：
- 數學精英培養計劃–奧林匹克校隊培訓。
學校重視數學資優學生數學能力的培養，在四至六年級成立數學奧林匹克校隊並進行培訓，更參加不同的數學比賽，屢獲佳績。 - 數學遊蹤
- 數學活動日(如：平面圖形拼砌、對稱圖形製作、繡曲線製作等)
- 速算及解難比賽