中文科
目標
- 提高學生讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力。
- 培養學生語文學習的興趣、發展高層次思維能力和良好思維素質。
- 培養品德，加強對社群的責任感。
- 體認中華文化，培養對國家、民族的感情。
- 透過推行校內、校外不同的活動及比賽，提高學生學習本科的興趣。
課程特色：
- 普通話教中文：
本校一至三年級推行「普教中」，有效地提升學生普通話口語表達能力及書面語寫作能力。
每一個循環週的Day5普通話早會／廣播節目，由學生負責主持活動，為同學提供更多實踐普通話的機會。本校亦透過《說好普通話》活動冊，加強同學的自學能力。 - 喜悅寫意：
一、二年級課堂及下午拔尖補底課進行喜閱寫意教學計畫，優化課堂教學及提升學生學習本科的興趣及能力。 - 高階思維訓練：
高年級在課程中加入高階思維訓練，擴闊學生的思維空間，學會多角度思考問題。六年級設文言文課程，有助銜接中學課程。 - 「多元校本寫作計畫」：
二至六年級曾參與「專業發展學校計畫」，老師會定期備課、觀課，繼續發展校本寫作課程，提升學生的寫作能力。
- 增進對中華文化的認識：
透過《古詩文集》校本詩文集，學生從古典文學中認識中國文化，從而加強學生對祖國的認識。
四至六年級設與中國文化有關的必讀書(中國四大名著、中國名醫故事等)，並著學生閱後完成讀書報告，透過閱讀，增加其對祖國的認識。
學科活動：
- 集誦訓練：
與普通話科合作，挑選一至二年級學生，組成普通話集誦隊，透過誦讀篇章增加學生的語感及口頭表達能力，並透過分析誦材文章的思想感情表達，加強訓練朗誦技巧，增強學生的自信心。 - 書法比賽：
讓學生有機會參與比賽，並透過觀摩優勝者作品，欣賞同學整潔及美觀的字體。 - 中華文化日：
透過不同的活動及表演，增加學生對中華文化的認識，並藉此提高學生學習本科的興趣。