評估政策平衡兼顧進展性評估及總結性評估 評估政策平衡兼顧進展性評估及總結性評估：
(一) 進展性評估：
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中、英、數評估
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- 老師於日常課堂裏定期以紙筆形式測試學生對各學習重點的掌握，因而讓學生了解自己的學習進程，老師亦可因而調適教學策略。
- 而每學年有三次評估(包括中文、英文、數學科)，分三天進行，分數不計入考試成績內。評估試卷內容以各項學習重點所擬定，因此，學生、家長及老師均能用作了解學生對各項學習重點所掌握的程度，而作出相關的跟進。
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中、英文默書
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每學年，中、英文默書約各有10-12次。
- 一年級: 部份中文默書及全年英文默書分數不計入考試成績內。
- 二年級: 中文默書計入考試成績內; 英文默書分數不計入考試成績內。
- 三至六年級中文及英文默書分數計入考試成績內。
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常識
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- 一、二年級常識科加入「生活技能及態度」考核，在平日課堂內進行，計入第二次及第三次考試成績內。
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視藝
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體育
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- 在平日課堂以單元形式考核及進行體適能測試，計入考試分數內。
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(二) 總結性評估：每學年共有三次考試，主要以紙筆形式考核學生在指定時段內的學習成果。學生的評估結果以等第或分數報告學生的表現。
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科目
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第一次考試
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第二次考試及第三次考試
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中文
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一份卷形式(語文運用及閱讀理解)
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分中國語文及寫作兩卷、說話、聆聽及默書
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考核學習重點及已有知識
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英文
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一份卷形式 (文法、字詞及語文運用、閱讀理解及寫作)
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分英語及閱讀寫作兩卷、說話、聆聽及默書(不適用於一、二年級)
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考核學習重點及已有知識
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數學
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考核學習重點及已有知識
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常識
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考核學習重點、思考題、時事題及已有知識
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音樂
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筆試及實科考試
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視藝
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- 平時作品及考試作品(一至四年級)
- 考試作品(五、六年級)
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體育
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在平日課堂以單元形式考核以及體適能測試(一至六年級)
筆試(四至六年級)
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普通話
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筆試及口試
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電腦
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筆試及實科考試
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*中文、英文、數學、常識、音樂及視藝科考試分數將用作總成績、平均分計算及全班、全級排名。
*【五年級報分: 第三次考試，報分科目：中文(全科)、英文(全科)、數學、常識、音樂(筆試及實科)及視藝(考試作品)】
*【六年級報分: 第一次考試及第二次考試，報分科目：中文(全科)、英文(全科)、數學、常識、音樂(筆試及實科)及視藝(考試作品)】
* 一年級第一次考試分數不計入全年總成績內。 |