電腦科
本科基本方針

(1) 本科課程主要是根據課程發展議會的「電腦科課程指引」,並配合學校關注項目而編定。
(2) 本科課程除知識的學習外,並著重態度和技能的培養。
(3) 科務計劃須於會議上匯報,由科任教師議決通過 。
(4) 透過資訊技巧的活動,提高學生對資訊科技的興趣。
(5) 透過本科的核心課程,培養學生運用資訊科技的能力。
(6) 透過「CoolThink」的編程 課程,培養學生計算思維的能力。

「編程課程」

近年本科已加入編程課程 , 在低年級加入不插電編程活動; 高年級方面,本年參加 「CoolThink」計劃,由香港城市大學及香港教育大學提供教材及支援Scratch教學。為加強學生的編程能力,在四至六年級多加一節電腦課,以加強學生的計算思維能力 

 

「機械人課程」

四至六年級學生經挑選後 , 可參加於課後進行的機械人課程。學生通過編寫程式來控制機械人的行走,可進行邏輯思維的訓練,及刺激學生對機械及電子的興趣。這比起傳統學習編寫程式的方式,更有趣味及新穎,亦可增加學生的投入性。本校曾在多個機械人比賽中獲得斐然的成績,在機械人發展方面酋定很好的基礎

本科推展活動 :

「網上學習技能」

本校為全校學生提供Google 賬戶,方便學生以Google Classroom進行網上學習及收發功課,加強學生網上學習能力。

「課外活動」
本學年會分別於上、下學期,分別進行不同的活動,以增加學生對本科的興趣。例如:中英文打字比賽。

學生學習表現

一至六年級學生通過實習試及筆試來評估學習成效,並著重學生在實際的應用層面上,實習試佔本科成績的 70%,筆試佔 30%。

未來的展望:

1. 老師積極參與專業進修,提高教師專業知識,提升學與教效能。
2. 課程內容的發展配合資訊科技的發展,取消過時的技術,發展流行及熱門的軟件應用課程。
3. 透過種 種 校內校外的學習活動及比賽,加強學生對本科的興趣。
4. 發展學生自學及探究的精神,以擴大學習的成效。
5. 配合各科的發展,以擴大資訊科技教學的領域,加強各科的學習效能。

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